【一】從聖經文學的角度來欣賞，以情感，自由聯想，著重認同，讀出「象徵意義」：美哉！
【二】從人文科學的立場來察考，以理性，比較分析，著重辨異，看出「歷史價值」：真乎？
【三】從宗教哲學的層面來思索，以信仰，統整吸收，著重啟示，找出「福音真理」：善也。
附記：以上【一】加【二】似乎等於【三】。
◎ 決定閱讀目的：讀後收穫是什麼？
是讀出「象徵意義」？或看出「歷史價值」？或找出「福音真理」？
或三者皆是？----若以上皆非，則須另訂定！（沒有閱讀目的，哪來讀後心得？）
◎ 出發點：如何與舊經驗結合？
以「文學欣賞」或「科學察考」或「哲學思索」為閱讀的出發點 (starting point) 嗎？
讀者是否已具備文學素養、科學知識、和哲學理念？（善用舊經驗，求取新知識！）
◎ 應有的基本態度為何？
基本上，讀者的態度可分為情感的、理性的、和信仰的三種；
此三種閱讀態度應並存（適度相容），不宜偏廢（或過於偏頗）。
◎ 具體的做法有哪些？
閱讀時，可試著採用「聯想」「分析」和「統整」等等各種不同的方法。
◎ 不同做法的著重點有何不同？
聯想→著重「認同」；分析→著重「辨異」；統整→著重「啟示」。
又記：
既然人人可以讀經，經文解釋的多樣性便無法倖免。
因為一個人的理解力有限，解經常會遇到很大的困難。
除了尋求教會（傳統）的協助，我們真心懇求聖靈的啟示，好讓福音的意義彰顯，救恩也得以成全。阿們。
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